Réalisez des cyberenquêtes en classe !

Une activité en histoire et en français est mise en place dans une classe de primaire d'un établissement primaire de Saint-Prex en Suisse, au travers d'un exemple concret d'une « cyberenquête et notices biographiques ».

 L'activité complète est détaillée étape par étape de manière très explicite. Un site internet avec la cyberenquête est remis aux élèves, il comprend les instructions détaillées et les liens vers des sites internet ressources sélectionnés au préalable. Après avoir choisi leur personnage parmi une liste : navigateurs-explorateurs, scientifiques, artistes célèbres..., les élèves explorent les sites internet à la recherche d'information sur leur personnage. Ils sélectionnent les informations qu'ils jugent pertinentes et prennent des notes. A partir de ce travail de collecte d'informations, ils réalisent un résumé en veillant à ne pas recopier la source. La production finale tient sur une page web qu'ils mettent en forme. Des photos choisies parmi les ressources libres à leur disposition viennent illustrer la biographie de leur personnage : James Cook, Mozart ou Molière...

D'autres « cyberenquêtes » sont également présentées sur le site :
 - « L’Epoque des Grandes Découvertes »
-  Pourquoi vivre près d'un volcan ? La cyberenquête sur les volcans, menée par les élèves de l'Etablissement secondaire de St-Prex est accompagnée d'une grille d'évaluation du travail en groupe.

 L'intérêt d'une activité « cyberenquête » repose sur l'intrigue mise en place lors de cette activité, l'énoncé des étapes clés pour arriver à une production, la valorisation des documents produits sur internet. La sélection de ressources permet aux plus jeunes l'apprentissage à la navigation sur internet. Ils ne se perdent pas en route sur des ressources inadaptés à leur âge ou par un flot trop important de ressources, et apprennent ainsi à gérer leur temps.

 Lorsque les élèves sont plus âgés, ils peuvent eux mêmes réaliser le site internet de leur « cyberenquête » avec une intrigue à résoudre. Dans ce cas, ils apprennent à énoncer de manière claire et progressive leurs énigmes, à trouver des sites internet ressources, à construire un site internet. C'est un travail valorisant et enrichissant à mener avec un groupe d'élèves.