Échanger pour apprendre en ligne : étude des interactions entre apprenants et formateurs

Le volume spécial n° 15-2008 de la Revue des Sciences et Techniques de l'Information et de la Communication pour l'Education et la Formation (STICEF) vient de paraître.

Réalisé sous la direction de Josiane Basque et Christophe Reffay, ce volume est intitulé Échanger pour Apprendre en Ligne (EPAL). Il rassemble six articles de recherche qui traitent des interactions en ligne en situation d'apprentissage. Lesquelles interactions sont appréhendées sous l'angle de la technologie et/ou de la pédagogie mise en oeuvre.

La finalité étant de caractériser cette notion d'interactions en ligne en situation d'apprentissage comme un véritable objet d'étude scientifique et d'ébaucher une démarche méthodologique reliée à son étude.

Sommaire

• Contribution à la structuration de corpus d'apprentissage pour un meilleur partage en recherche
• Dossiers partagés par les stagiaires avec ou sans formateur à l'IUFM de la Réunion : Analyse des traces
• Faciliter l'accès aux échanges en ligne et leur analyse, le cas de ViCoDiLi
• Accompagnement d'une formation asynchrone en groupe restreint : modalités d'intervention et modèles de tutorat
• Pratiques pédagogiques instrumentées et propriétés des outils : le cas des forums
  
• Interactions multimodales synchrones issues de formation en ligne : problématiques, méthodologie et analyses.
  

La Revue STICEF est publiée en ligne et est gratuite. Elle a pour ambition de contribuer au développement des recherches dans le domaine des Environnements Informatiques d'Apprentissage Humain (EIAH).

Les textes sont aussi disponibles en format pdf.

Revue Sticef - Volume 15 (2008)